1、意识：孔子说:"同学们，为什么不学诗呢?学诗可以激发热情，可以提高观察力，可以团结群众，可以抒发不满。

2、近可以事奉父母，远可以事奉君王;还可以多知道些鸟兽草木的名字。

3、"原文：子曰:"小子，何莫学夫诗?诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。

(资料图片仅供参考)

4、迩之事父，远之事君;多识于鸟兽草木之名。

5、"出自：《论语·阳货篇》选自《论语》第十七章。

6、扩展资料文学赏析：文学的社会作用，在孔子的“兴、观、群、怨”说产生之前，就有一些作家试着在不同的的作品中阐述过。

7、但都是片断式地散见于一些作品，是零碎的、较为简单的，没有系统性、深刻性。

8、孔子集前人之大成，在前人的基础上认真总结，形成了一个较系统而全面的、深刻的文学功用观。

9、应指出，孔子的“兴、观、群、怨”说也具有它的局限性，他所阐述的文学的社会作用，是完全受制于当时的统治阶级的思想和要求的，也就是说是为统治 阶级服务的。

10、“兴、观、群、怨”说是以周王朝的伦理道德为标准的前提下提出来的。

11、男尊女卑、重礼重孝，君为臣纲、父为子纲，“迩之事父，远之事君”，就是 这种伦理道德的体现。

12、这是文学发展中的不利因素。

13、文学创作要符合当时规定的道德标准，文学要承担政治任务，而作者在文学作品的创作过程中，感情的抒发要受 到伦理道德规范的限制。

14、这对文学的发展是不利的，但这必竟不是主流，是极次要的，是当时时代、阶级的局限所造成的，它不会涵盖“兴、观、群、怨”说对后来 发生的巨大影响。

15、孔子的“兴、观、群、怨”对诗歌社会作用的影响是巨大的，后世文人往往从不同的角度发表过许多重要的意见。

16、参考资料：百度百科-论语·阳货篇。

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